2022年9月30日《河北日报》对我校思想政治理论课实践教学进行专题报道，题为《让学生在实践中爱上思政课》。现全文转载如下：

日前，教育部等10部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，要求充分调动全社会力量和资源，善用社会大课堂，强化思政课实践育人。

思政课实践教学如何开展？河北经贸大学创新高校思想政治理论课实践教学模式，将项目教学法运用到思政课实践教学中，以实践项目为平台，引导学生全员参与，教师全程跟踪指导，在实践中深刻领悟党的创新理论的无穷魅力。

思政实践课程化：学生全员参与，教师全程指导

挖空心思想问题，制作调查问卷；在朋友圈、微博等平台转发调查问卷，给亲戚朋友打电话询问他们了解的抗日典型事例；根据小组调研情况综合数据，分析人们对抗日英雄、抗日典型事件和抗战史的认知状况……今年暑期，河北经贸大学工商学院2021级人力资源管理专业学生武珊珊当起了大众关于抗战英雄和抗日典型事件认知情况的“调研员”。

“这次调研让我阅读了许多发生在石家庄市的抗日故事，知晓了许多以前不曾听闻的抗日英雄，也让我真正理解了什么是伟大抗战精神。”武珊珊的这次调研，也是她的思政实践课选题。

“以前思政课的实践教学分散在各门思政课程之中，实践活动交叉重复，学生疲于应付。为此，我们将各门思政课实践教学整合为1门课，取名《认知实习》。”河北经贸大学马克思主义学院院长柴艳萍介绍，思政实践课计2学分，列入本科学生培养方案，成绩与学历学位挂钩，思政课专职教师全程指导，“这样就用制度保障了学生全员参与。”

立德树人，培根铸魂，仅仅参与还不够。

“实践项目选题贴近现实，符合学生实际，可以让学生爱上思政课实践。”柴艳萍说，他们将项目教学法引入《认知实习》课程，将书本上的知识内容转化为若干实践教学项目，学生以个人或小组为单位，在教师的指导下，依据项目活动方案，相对独立地通过调查研究或实验实践，完成教学任务，并得到相应的分数评价。

《认知实习》是大学生第一次系统地进行思政课实践活动，虽然他们有热情，但在项目设计、实践方式方法等方面，还需要思政课教师进行指导。河北经贸大学马克思主义学院副院长李英介绍，由于疫情不方便线下指导，她和学生们一直在微信、QQ上交流，随时解决他们调查问卷的制作、跟受访人如何沟通等问题。

“今年《认知实习》实践项目选题有十几个，都是紧密联系学生思想实际和身心发展特点设定的，而且选题本身也可变化，给学生一定的自主选择权。”河北经贸大学马克思主义学院教师孙新会说，这样更能发挥学生们的积极性和主动性，也更能起到实践育人的效果。

社会课堂项目化：与学生专业有机融合，打造思政实践课特色品牌

近日，河北经贸大学马克思主义学院2020级马克思主义理论专业学生解沛馀，走进石家庄市新华区人民法院，讲了一堂党建知识与法律业务深度融合的党课。

“既然要到司法机关做宣讲活动，内容就应当与司法实际相结合，这样才能讲到大家心里。”解沛馀为了讲好这次课，查阅了大量资料，多次请教老师，几经修改，《党的政策与国家法律70年的发展历程》成稿，“这次宣讲，不仅锻炼了我的表达能力，也是对我专业知识的一次考验。”

思政实践课面向全体学生，如何根据学生专业特点，有针对性地开展？近年来，河北经贸大学将思政课实践教学与专业课程有机融合，打造思政课实践教学特色品牌。

面向全校师生推出艺术党课。思政课教师深挖艺术学院专业课程中思政元素的“融点”，艺术学院发挥专业优势，师生亲身参与，推出《担当新使命 开启新征程》《团结就是力量》等多个主题艺术党课，把红色资源整合为可听可看、可演可感的活教材。

打造“走进马克思”中英文经典诵读活动。马克思主义学院教师讲解马克思恩格斯经典著作选段，外国语学院教师带领学生用纯正英语精彩诵读，一幅幅画面、一段段文字，让学生在感悟经典的同时，强化了英语专业知识的学习。

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此外，河北经贸大学还引导学生积极参与校团委和各院系的假期社会实践活动，统筹学生参与志愿服务、专业实习、社团活动、教师研究课题等，增加思政课实践教学的专业性、多样性和丰富性。

从思政课到“大思政课”，实质是办好思政课的理念再更新、视野再开阔和格局再拓展。该校马克思主义学院党委书记董佰壹说，他们将进一步加强思政课实践教学与课程思政、党课团课、主题班会、校园文化活动等有机结合，用思政课引领专业课，实现专业课与思政课同向同行，打造思政课实践教学的特色品牌。